なぜこんなに？通学路400mにポール33本 “通りにくい”は 「意図した反応」（西日本新聞） - Yahoo!ニュース https://news.yahoo.co.jp/articles/3d06aec07f9df591cbb41b3f33991816cfb00db4
ここっぽい＞＜
指定した地点 指定した地点
https://maps.app.goo.gl/9baJK32MQBEBWa5bA
なぜこんなに？通学路400mにポール33本 “通りにくい”は 「意図した反応」（西日本新聞） - Yahoo!ニュース https://news.yahoo.co.jp/articles/3d06aec07f9df591cbb41b3f33991816cfb00db4
ここっぽい＞＜
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@DesuMasu Невозможно судить о том, является ли статья фальшивой новостью, только по тому, из какого средства массовой информации это статья, и необходимо проверять наличие противоречий независимо от того, из какого средства массовой информации это статья.
@DesuMasu Я думаю, вы задаетесь вопросом, является ли статья фальшивой на основании того, заблокирован ли веб-сайт в России, но кажется, что блокировка в России относится к веб-сайту, а не к статье. Я думаю, что совершенно невозможно судить по этому стандарту.
За некоторыми исключениями, многие средства массовой информации сообщают как правильную, так и неверную информацию.
@DesuMasu Статья о репортере BBC, который освещал поля сражений и сцены конфликтов в течение 30 лет, у которого в 2008 году был диагностирован посттравматический стресс, и он столкнулся с ним. Это BBC, поэтому я думаю, что его могут заблокировать в России, но это не та статья, в которой есть место для фейка. В статье рассказывается о посттравматическом стрессовом расстройстве.
自分はウクライナで取材するべきか……PTSDと共に生きる戦争取材歴30年のBBC記者 - BBCニュース https://www.bbc.com/japanese/features-and-analysis-61532979
ミニサイズのプレミアムスマートフォン、本当に欲しい？ | スラド モバイル https://mobile.srad.jp/story/22/05/22/108221/
スマホ自体を小さくじゃなく、Androidで子機というか、スマホ子機スマートウォッチの小型スマホ型版ハンドセット的なの。Androidの標準規格に追加したらおもしろそうだけど無理なのかな？＞＜
スマホ版シンクライアント的な発想で、子機(ハンドセット)側も中身はAndroidなんだけど、親機のリモートデスクトップ的使用に特化されてて、実際の計算や通信は親機が行う感じのやつ＞＜
元の話わかんないけど、鍵盤数が多くて一応(無謀にも)ポータブル用途も考慮されてたローランドシンセと言えばJV-90さんが＞＜；
【Vol.292】Roland JV-90 ～JV-1000からシーケンサー部を除いた76鍵シンセ[1993年] - キーボーディスト、脱初心者を目指す https://kblovers.jp/gakki/575-roland-jv-90/
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答えの記述を探しだしてくるのと、複数のデータから自分で結論を出す能力や問題解決の為に既存の方法以外の解決法を見出だす能力は当然違っているわけで、従来の高校までの普通の学校教育では、結局、大半の人には答えの記述を探してくる程度の能力しか授けられなかったのかもって気がする＞＜
たぶんだけど、「答えの記述を探してくる」程度であれば、平成のどの辺りからの義務教育では教えられていて、その教育の成果があった人には出来る物事なのかも＞＜
一方で今年度からの変更とか、ごく最近の変化を見ると「答えが書かれていない物事について調べる」能力を高校まででも学ばせようとしてるっぽいかも＞＜
で、従来の教育では、答えが書かれていない物事を調べる力をつける場面ってごく限られていて、本格的に得るのは大学で研究のための教育を受ける場面になってからだったっぽさ？＞＜
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国語教育によって読解力がどうのこうので論理的に文章を云々に関しては、今年度からの高校の国語科目再編の「現代の国語」が、そういう意図の科目なので、うまくいけば3年後くらいの大学の新入生からはマシになるのかも？＞＜
オレンジ的にそもそも謎なのは、世代による読解力の低下はあるのかもしれないけど、そもそもそもそも、IT界隈周辺にいるような人々やコアなネットユーザー(Fediverseのアーリーアダプタ層含む)が考える程度の読解力って、たとえば40代以上の日本人で持っている人ってどの程度の割合だろうって＞＜
つまり、(ネットユーザーの人々が満足出来る程度の)読解力が無いのは若者に限った話じゃないんじゃね？＞＜ って謎かも＞＜
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むしろ出来ない方が普通って思う方がいいかもって気がしてる＞＜(生まれつきの素養云々じゃなくて、それを学ぶ機会が貴重＞＜)
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