チャットＧＰＴ、学生の利用に対策…上智大「論文使用なら厳格な対応」 : 読売新聞
https://www.yomiuri.co.jp/kyoiku/kyoiku/news/20230408-OYT1T50388/

イタリアがChatGPTを「即効で」禁止した理由。次に続く国は？ | ライフハッカー・ジャパン
https://www.lifehacker.jp/article/2304why-has-italy-banned-chatgpt/

ChatGPTで「学習指導要領何でも回答Bot」をつくってみた｜稲田 友｜note https://note.com/u17da/n/nd5a15910e564

娘さんが作文の宿題を面倒がったのでAIに家庭教師になってもらったら、ものの10分でスラスラ書けてた「これは理想形」 - Togetter
https://togetter.com/li/2117710

AIアートと著作権：「Stable Diffusionを違法化するためのロジック」が人間のアーティストを苦しめるワケ | p2ptk[.]org
https://p2ptk.org/copyright/4393

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https://twitter.com/werecatpete/status/1644714247723827200

もし法律で規制するとすると、学習は30条の4そのままで合法としつつ、学習した結果の生成について、従来の「依拠性」の判断を拡大する形（AIの学習によって生成されたものも広く「依拠」に含む形）で制限し、頒布等を規制する感じでしょうか

新しい技術が登場した今この瞬間は、アイディア次第で誰でも成功を掴めるチャンスです。私の人生の中でも、インターネットの登場時や、mobageの登場時、iPhoneの登場時など、そういう「チャンスの多い時代」は何度かありました。こういうチャンスを、私は「ガリレオ・チャンス」と呼んでいます。

望遠鏡が発明されたというニュースを聞いて、ガリレオは望遠鏡を自作し、月を観察しました。そして、科学の歴史を変えました。
ポイントは、ガリレオ以前にも望遠鏡を入手していた人がそこそこたくさんいたという点です。けれど、誰一人、それを夜空に向けようとしなかったわけですね。

集合知を発揮した結果、人間が「絵柄」「作風」と感じる様式を画像生成AIが獲得できてしまうことが改めて分かりやすく確認されてしまった。そして改めて確認なのだが、このさくらの画像は思想や感情の創作的な表現ではないので、「著作物性は認められない」のだ。これが今多くの人の脳をバグらせてる。