ちょうど見てた夢①
プログラミングコンテストで一問目が特定の確率的性質を持つ転がす鉛筆を作る問題（鉛筆の側面に数字を記入する）、追加得点として隣りの数字を含めた性質も達成させる、追加得点を得るためには合同式をほにゃららする必要がある。
二問目はマインクラフトで動いている特定の自動化システムを改良する問題、実際にマインクラフト様操作画面を用いてブロックを置く必要がある。なんか次世代のプログラマーを発掘するためにこういう形式にしたらしい。
三問目も2問目同様特異な入出力インタフェースだったが詳細は忘れた。
ちょうど見てた夢②
紅茶のペットボトルのイラストを書くことになって、紅茶花伝と午後の紅茶を組み合わせて「紅茶の紅茶」というタイトルをつけて、なぜかそれを面白がってた。（その場に詳細不明の友人がいて、一緒に喜んでいた。）さらに、余り物として「午後の花伝」を作ってさらに面白がっていた。何がそんなに面白かったのか…。
@n1lsqn あーたしかに、「分散SNSの機能に従って配信されることに同意」というやや曖昧な文言になっていますね。
通常のブログと同じように、Fediverse外では著作権法の範囲内で引用・利用されることを意図しています。
インターネットのことだから、ある程度おおらかでもいい（自己責任でおおらかさを信じていい）とは思いますけど、（著作権法の対象となるような思想や感情の表現と呼べるような投稿については）最終的にはノートを書いた人に権利があるよということを認識してもらえればと思っています。
@n1lsqn おおらかさを〜という文章は、著作権が人格権と財産権からできていること、著作権侵害が親告罪であることの意味がわかる人向けの案内なので、一般的なアナウンスとしては、「リノートや引用機能、連合の配信機能等を使用する場合を除き、ノート作成者本人の同意を取るか、著作権法上許された例外条件に従って利用してください」ということになります。
@n1lsqn サーバーはただの投稿プラットフォームなので、サーバー管理者の許可は一切不要です。
@n1lsqn ページ機能についても同様です。私がページ機能を用いて公開している内容については、特に利用を制限する意図はないです。（CC-BY-SAあたりを付けとくとよいのかな…？）
@n1lsqn@papi.n1l.dev 承認制のほうが無難な気もする（私って認知されてなかったんだぐすんぐすんみたいにならないように）
AIイラストソフトを開発するなら、線の引き直しをしても形状だけ変化してタッチが変わらない機能とか、単語の指定とスライダーを動かすことでカラーパレットを選択できるとか、筆の動きに合わせて物理的にリアルな塗りが得られるとか、実写の写真から学習した、形状に合わせたパターンを当てはめる機能とか、そういうクリエイティビティのための道具にしたい。
8 2 + 5 - 1 + 3 = 89
リトライ数: 0 時間: 19.684秒
いぇいいぇい！
#今日の四則演算パズル
https://misskey-square.net/play/9j3n34ydwm
画像編集ソフトは作ったこと無いけど、音楽編集ソフトは作ってみようとしたことがある（VSTプラグインを読み込んでルーティングできるとかそれくらいまで）
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@NagiAsano 昔みたいにたくさん買っておいて、ばんばん使おうって感じではないですからね〜。
@raraneomidori （お返事遅くなってしまいました）再現度高くてよいですね。レトロRPGのキャラクターとして出してみたい。たぶん最初に出てくる所長的キャラクターで実は黒幕というやつ。
@Muoa 他人はあまり気にせずに、自分が今ほっとできる関係が築けているならそれを大事にしたらいいと思いますし、他に興味を持つ人がいれば、少しずつその人と関係を深めていってみたら（あるいはそのままの距離感で長く続けていったら）良いと思います。
小学生に与えるべきものはChromebookではなく、Raspberry Picoだったような気もするなー
ピコだったらどんなに悪用しても（スペック的にできることが）たかが知れてるし、改造のための知識も役立つだろうからね
監視カメラみたいので、学習の様子を機械が観測、分類して、生徒それぞれに適切な宿題を生成して出題するのが将来的には良いと思う。
若干ディストピア的だが。
@noapo プロ棋士になりたいとかでなければ、多少面倒くさいことになっても取り返しがつかないことはあまりないと思う
@osapon@mstdn.nere9.help そもそもツイッターという大きな文脈自体が「辛気臭い話をオモロにする大喜利コンテスト」みたいなものだから、その解釈であっていますよね〜
人類みな兄弟っていう言葉があるじゃん。
でも、年を経るごとに兄弟の生まれ年の世代がずれていっているはずだから、同じ学年で集まったクラスの子たちは、
ひいひいひい…ひい叔父さんとか、ひいひいひい…ひい叔母さんとか、ひいひいひい…ひい甥っ子とか、ひいひいひい…ひい姪っ子とかの可能性が高いんだよね。
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複素解析の分かりやすい説明
正則ってすげーっ！
RE: https://misskey-square.net/notes/9n3owj1e6w
@25038599 問題を解くときの目線の動かし方とか、答案を書き始めるタイミング、計算の順序などで不正確な理解の仕方や、独特の理解の仕方がわかるので、不正確さに気がついたり、独特の理解の仕方の長所と短所を探求するような設問を出すのが大事なのですけど、公教育でそれをやるのはコストがかかりすぎると思うので、個別指導役を画像認識などで代用できれば、教育の効果と体験がかなり改善するのではとおもいます。
？？？「自宅で保管している時に、商品をうっかり落として割ってしまいました。 自戒を込めて、☆1つとさせていただきます。」
